自IC卡进入我国，各大专院校甚至中专、中学几乎都有卡在使用，广大师生在得益于卡带来方便的同时，也存在不少困扰，许多学校都有多种卡在使用，这些卡系统分别从不同的厂家独立引进，并在本部门所辖范围内使用;由于各个系统的技术与规范不统一，造成了各种卡应用系统无法兼容，资源不能合理配置和共享。学生手中少则三四张卡，多则六七张卡，给用户带来了不便。学校也不能统一管理，比较混乱。为了解决这种纷繁复杂的局面，目前已陆续有许多高等院校迈入了校园一卡通的使用行列。
实际上，“校园一卡通”采用的是由一张校园卡代替多张IC卡的做法，在校园卡中既融合了身份识别功能又融合了金融消费功能，使得校园卡能够在“一卡通网络”中作为多张卡来使用，真正实现了“一卡在手，走遍全校，一卡通用，一卡多用”的初衷。
根据多年对各种卡的探索、研究及智能卡管理系统工程的开发与运用，有关专家总结出真正的“一卡通”概念:即“一卡一库一线”。
所谓“一卡”，就是在同一张卡上实现对多种不同功能的统一智能管理，一张卡同时适应多种设备(含读写设备)，具备多种功能，满足多种应用。
所谓“一库”，就是在同一个软件系统(一卡通软件)下操作同一个数据库(一卡通数据库)，实现卡的发行、取消、报失、消费、查询等多种功能。
所谓“一线”，就是多种不同的设备挂在“一条线”(一卡通网络)上，进行不同数据的信息交换，也就是多种不同的设备都能够通过网络互联。
“校园一卡通”屋干“一卡通”系统应里的具体项目之一，是以C卡为信息载体，通过校园网络来实现金融消费功能和信息管理功能的综合系统。它以IC卡取代了学校管理中的各种个人证件和校园生活中的各种支付手段，将学生的就餐管理、图书管理、就医管理、考试管理、学分管理、机房管理、收费管理，身份管理及其他消费管理以IC卡为媒介，来统一实现。
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